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Recherches sur les TAs

Février 2009 – The Mental Health of Canadians With Self-Reported Learning Disabilities

On s’inquiète de plus en plus de la santé mentale des personnes ayant des troubles d’apprentissage. Celles-ci sont deux fois plus susceptibles que les autres de faire état de stress élevé, de dépression, de troubles anxieux et de pensées suicidaires, de consulter des spécialistes de la santé mentale et d’être généralement en moins bonne santé mentale.

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Mars 2007 – Aspect canadien des troubles d’apprentissage (ACTA-PACFOLD)

Publiée en mars 2007, cette étude en trois étapes axée sur l’obtention, la quantification et la diffusion des connaissances, permet de mieux comprendre l’incidence des troubles d’apprentissage sur la vie des enfants, des jeunes et des adultes au Canada, et sur les défis que ceux-ci doivent affronter.

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Novembre 2008 – A Pan-Canadian perspective on the professional knowledge base of learning disabilities

Les auteurs étudient la connaissance des troubles d’apprentissage (TA) chez les professionnels au Canada en examinant la formation préalable des enseignants et des psychologues, ainsi que l’existence d’une politique visant à orienter leur travail.

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